El papel del educador en un escenario de educación virtual sería el de un tipo de mediador o catalizador que ayude a fijar y sistematizar el exceso de información al que hoy en día tiene acceso una persona en la era de las tecnologías de la información. El educador tiene el reto de mantenerse actualizado en su área de conocimiento, pues éste se vuelve obsoleto muy rápidamente y, además, existe.el hecho de que actualmente una persona casi podría prescindir de un educador y aun de un entorno escolarizado, pues desde cualquier dispositivo se puede acceder a infinidad de plataformas educativas y otras muchas ofertas de educación virtual en las que cada quien puede ir introduciéndose en determinado tema o área de conocimiento, a su propio ritmo y con estrategias de autoevaluación y retroalimentación basadas en algoritmos y acumulación de datos que permiten a cualquier persona ir registrando su avance e ir resolviendo sus dudas, cosa que solía hacer un educador. Más aún, como vimos en el proyecto COURSERA, la atención y la interacción, así como la retroalimentación que alguien recibe en dicha plataforma puede ser prácticamente personalizada y en tiempo real. Asimismo, este papel es diferente en otros escenarios educativos, por ejemplo en el escenario tradicional escolarizado, en el aula, donde podría pensarse que dicho papel, en ese entorno tradicional, tiene que ser el típico papel de transmisor de saberes y evaluador de resultados, sin embargo, las transformaciones tan rápidas que hay en el medio en general hacen necesarias nuevas formas de aprender y de enseñar que permitan al educando "aprender a aprender" y donde el educador sea quien le ayude en ese proceso. Ángel Pérez Lindo expresa que el docente tiene que tener pasión por el saber y pasión por ayudar a aprender, lo cual implica, sobre todo, un compromiso con el estudiante y con su construcción de un proyecto de vida. El docente ideal debe ser quien sitúe a los educandos en situaciones en las que necesiten usar sus habilidades; su rol debe ser el de un mentor o tutor personalizado que impulse al educando a ser consciente de sus fortalezas y sus debilidades, de potenciar las primeras y mitigar las segundas. También debe diagnosticar y planificar en función de las necesidades cambiantes y singulares de cada individuo; debe cuestionarse a sí mismo con respecto a sus propios saberes y habilidades como docente y, en especial, debe demostrar respeto y cariño a todos los estudiantes. Como decíamos, el papel del educador es cambiante, dependiendo del escenario educativo donde se desempeñe. En la actividad pasada se pudo conocer el proyecto de las personas de una comunidad oaxaqueña de artesanos, en donde la figura docente y los aprendices tratan no sólo de transmitir un saber específico respecto de una habilidad manual sino que a su vez se inculcan valores sociales y familiares de respeto a los demás, de cooperación y desarrollo mutuo; de modo que un docente de una lengua extranjera, en un contexto o escenario de este tipo, deberá empezar por mimetizarse con esta dinámica menos sistemática.
Gracias a los diferentes escenarios educativos que existen actualmente, el papel de los docentes ha tenido que evolucionar, ya no es simplemente el hecho de fungir como las fuentes de conocimiento, ahora han pasado a ser orientadores que guían a los alumnos para facilitarles el uso de los nuevos recursos y herramientas. Pero, ¿Por qué se habla de diferentes escenarios en la educación? Porque antes la educación estaba solo confinada a las aulas de clase y ahora con el uso de las nuevas tecnologías podemos observar diferentes variantes, las cuales la han revolucionado. En la actualidad los modelos educativos han tenido que adaptarse y mejorarse porque vivimos en una sociedad cambiante y llena de información, estamos inmersos en la tecnología y gracias a ella cualquier información que necesitemos la tenemos en muy poco tiempo y literalmente en la palma de la mano.
La enseñanza convencional, es decir, el asistir a la escuela era la única opción para educarse, tener un profesor frente a clase, una cantidad especifica de alumnos y siguiendo las pautas que la misma escuela dictaba para poner obtener el título deseado, ahora es más fácil estudiar sin tener que asistir a la escuela, estos nuevos escenarios que se han abierto nos brindan la posibilidad de no descuidar nuestra vida diaria y poder estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar, educación en línea o educación mixta. De la educación en línea podemos tomar como ejemplo el proyecto Coursera y la misma UPN, las cuales se manejan por plataformas, lo que ayuda que cualquier persona que tenga algún dispositivo en sus manos (celular, tableta, computadora) y acceso a Internet pueda aprender, sin la necesidad de trasladarse y someterse a horarios determinados, la evaluación es un proceso que te lleva de la mano, gracias a la retro-alimentación que te brinda. La función del docente en éste escenario, como antes lo había mencionado, es ser un orientador, ya no es la única fuente de información y conocimiento, debe guiar a los alumnos a través de los procesos que se necesitan para saber manejar las nuevas herramientas. Los profesores también necesitan adaptarse al nuevo rol, y esto significa, ayudar a los alumnos a encontrar sus propios recursos con los cuales se sientan cómodos para trabajar, evaluarlos constante, los deben de monitorear y de esta misma manera ayudarlos a mejorar los posibles errores que tengan. Pero no sólo es el hecho de que las funciones que tienen que cumplir, sino de las habilidades que tiene que tener el profesor para poder desarrollarse dentro de éste tipo educación; en primer lugar tiene que saber desenvolverse dentro de las TIC, como ya no es el que imparte el conocimiento, debe de facilitar a los alumnos las herramientas necesarias, ser muy creativo para encontrar nuevas formas de enseñar a los alumnos e investigar mucho, seguir preparándose y actualizarse , ya que la tecnología es cambiante y eso conlleva a nuevos conocimientos; recordar que la educación ahora se centra en el alumno y mejorar sus materiales didácticos para encontrar nuevos enfoques que ayuden al desarrollo de los estudiantes. Pero no sólo se trata del profesor, sino también del estudiante, ¿realmente cualquier persona esta apta para estudiar de esta manera? ¿Estamos tan acostumbrados a asistir a las instituciones educativas? Creo que muchas veces, ni siquiera estamos adaptados a asistir a la escuela, para muchos de nosotros es muy pesado escuchar que la información provenga de una sola persona, y que no haya un cambio el cual nos motive a querer aprender; pero por otro lado, no todas las personas son disciplinadas como para estudiar a distancia. Cada persona debe de elegir cual es método adecuado para cada uno y adaptarse a ese modo de trabajo. Actualmente, cualquier persona cuenta con un celular y obtenemos la información de primera mano, sin embargo, como lo menciona Touriñán "hay enseñanzas que no educan", entonces el hecho de que estemos pegados al teléfono, a la televisión, a la computadora, no significa que nos estemos educando, simplemente es información que esta llegando pero que no esta siendo procesada por nosotros. Como estudiantes de estos nuevos escenarios debemos de desarrollar la capacidad de trabajar de manera autodidacta, mejorar nuestra capacidad de análisis, adaptación a las nuevas situaciones y saber resolverlas en el momento adecuado, también a planificar su tiempo y a desarrollar su creatividad, ya que como el profesor no esta presente del todo, necesitamos comprender la s situaciones a las que nos lleva este medio de aprendizaje.
Al vivir en una sociedad cambiante, la posibilidad de que en un futuro lleguen a integrarse nuevos escenarios es grande, y nosotros como profesores y alumnos, debemos de irnos adaptando a cualquier cambio que se nos presente.
En cuanto al papel del educando, cabe puntualizar que dicho papel es el de ser responsable de su propio aprendizaje. Esto ha venido tomando mayor relevancia en los últimos tiempos, pues desde la antigüedad y hasta muy entrado el siglo XX, era el educador quien tomaba bajo sus riendas el aprendizaje del educando y éste, a su vez, sólo fungía como agente pasivo y receptor dentro del proceso educativo; no obstante, hoy en día en los diferentes escenarios educativos hay una relación de reciprocidad y equidad en la dinámica educador-educando, en la cual el educador no sólo enseña y funge como tutor y mentor sino que también aprende del educando mientras enseña a éste a aprender. Desde esta nueva perspectiva, el educando es constructor de su propio proyecto de vida, es el protagonista de su propio aprendizaje y depende en mayor medida de sus propias habilidades y fortalezas; es quien debe indagar y buscar el conocimiento en libertad, al tiempo que estimula su curiosidad y se acerca a nuevos y diferentes tipos de aprendizaje y, al igual que la pasión de la que habla Á. Pérez Gómez, el educando también debe tenerla con respecto al conocimiento, debe ser inquieto y siempre dispuesto a asimilar y a descubrir nuevos saberes en variados ámbitos; debe implicar en ello al amor, al asombro y a la emoción de aprender por aprender, así como un sentido de la autoconstrucción y el cultivo de valores humanistas, pues, como reza una frase proverbial: " la educación sin valores sólo engendra demonios más listos".
Al caracterizar los escenarios educativos nos encontramos con que son tan diferentes como incontables, ya sea que se trate de educación formal o no formal, de educación escolarizada o no escolarizada o virtual (redes sociales, campus virtuales o plataformas de e-learning, cursos a distancia, etc.). El nuevo paradigma educativo predominante en el siglo XXI, y desde la perspectiva del "aprender a aprender", nos induce a desarrollar capacidades para aprender en cualquier contexto o circunstancia, tomando en cuenta aspectos fundamentales, en contextos escolarizados y virtuales, como el interaprendizaje basado en el concepto de comunidad de aprendices. Otro escenario, en este caso no formal, para la enseñanza de lenguas extranjeras son las clases personalizadas en un contexto o ámbito doméstico, en donde el docente imparte un curso de lengua extranjera a un solo alumno o a varios, para lo cual debe contar con determinadas competencias y habilidades, y en donde el entorno influye de cierta manera, así como los materiales y recursos con los que puede contar y disponer para su labor.
Éste tema es muy interesante, no sabía que existían diferentes escenarios dentro de la educación, los utilizamos en la vida cotidiana sin saberlo El papel que el docente desempeña es muy importante, creo que la capacitación constante puede ayudarlos a desenvolverse mejor.
El educador ya no es aquel que cuenta con todas las respuestas; ahora además es un compañero que se une a el aprendizaje. Es también papel del educador preparar a los pupilos para el aprendizaje que implementa nuevas tecnologías. El papel de los padres o tutores en el entorno familiar es también fundamental. No basta ya con mantenerlos informados del avance del los alumnos; sino también hacerlos parte del proceso formativo. Particularmente en el entorno de la enseñanza no escolarizada; la libertad de cátedra da manos libres en la implementación de técnicas y dinámicas. Además permite una instrucción personalizada que aprovecha las cualidades del alumno y permite conocer cuales son las técnicas adecuadas para ser eficaces. Adecuándose a su vez al entorno y sus recursos.
El papel del educador en un escenario de educación virtual sería el de un tipo de mediador o catalizador que ayude a fijar y sistematizar el exceso de información al que hoy en día tiene acceso una persona en la era de las tecnologías de la información. El educador tiene el reto de mantenerse actualizado en su área de conocimiento, pues éste se vuelve obsoleto muy rápidamente y, además, existe.el hecho de que actualmente una persona casi podría prescindir de un educador y aun de un entorno escolarizado, pues desde cualquier dispositivo se puede acceder a infinidad de plataformas educativas y otras muchas ofertas de educación virtual en las que cada quien puede ir introduciéndose en determinado tema o área de conocimiento, a su propio ritmo y con estrategias de autoevaluación y retroalimentación basadas en algoritmos y acumulación de datos que permiten a cualquier persona ir registrando su avance e ir resolviendo sus dudas, cosa que solía hacer un educador. Más aún, como vimos en el proyecto COURSERA, la atención y la interacción, así como la retroalimentación que alguien recibe en dicha plataforma puede ser prácticamente personalizada y en tiempo real.
ResponderEliminarAsimismo, este papel es diferente en otros escenarios educativos, por ejemplo en el escenario tradicional escolarizado, en el aula, donde podría pensarse que dicho papel, en ese entorno tradicional, tiene que ser el típico papel de transmisor de saberes y evaluador de resultados, sin embargo, las transformaciones tan rápidas que hay en el medio en general hacen necesarias nuevas formas de aprender y de enseñar que permitan al educando "aprender a aprender" y donde el educador sea quien le ayude en ese proceso. Ángel Pérez Lindo expresa que el docente tiene que tener pasión por el saber y pasión por ayudar a aprender, lo cual implica, sobre todo, un compromiso con el estudiante y con su construcción de un proyecto de vida. El docente ideal debe ser quien sitúe a los educandos en situaciones en las que necesiten usar sus habilidades; su rol debe ser el de un mentor o tutor personalizado que impulse al educando a ser consciente de sus fortalezas y sus debilidades, de potenciar las primeras y mitigar las segundas. También debe diagnosticar y planificar en función de las necesidades cambiantes y singulares de cada individuo; debe cuestionarse a sí mismo con respecto a sus propios saberes y habilidades como docente y, en especial, debe demostrar respeto y cariño a todos los estudiantes.
Como decíamos, el papel del educador es cambiante, dependiendo del escenario educativo donde se desempeñe. En la actividad pasada se pudo conocer el proyecto de las personas de una comunidad oaxaqueña de artesanos, en donde la figura docente y los aprendices tratan no sólo de transmitir un saber específico respecto de una habilidad manual sino que a su vez se inculcan valores sociales y familiares de respeto a los demás, de cooperación y desarrollo mutuo; de modo que un docente de una lengua extranjera, en un contexto o escenario de este tipo, deberá empezar por mimetizarse con esta dinámica menos sistemática.
Gracias a los diferentes escenarios educativos que existen actualmente, el papel de los docentes ha tenido que evolucionar, ya no es simplemente el hecho de fungir como las fuentes de conocimiento, ahora han pasado a ser orientadores que guían a los alumnos para facilitarles el uso de los nuevos recursos y herramientas.
ResponderEliminarPero, ¿Por qué se habla de diferentes escenarios en la educación? Porque antes la educación estaba solo confinada a las aulas de clase y ahora con el uso de las nuevas tecnologías podemos observar diferentes variantes, las cuales la han revolucionado.
En la actualidad los modelos educativos han tenido que adaptarse y mejorarse porque vivimos en una sociedad cambiante y llena de información, estamos inmersos en la tecnología y gracias a ella cualquier información que necesitemos la tenemos en muy poco tiempo y literalmente en la palma de la mano.
La enseñanza convencional, es decir, el asistir a la escuela era la única opción para educarse, tener un profesor frente a clase, una cantidad especifica de alumnos y siguiendo las pautas que la misma escuela dictaba para poner obtener el título deseado, ahora es más fácil estudiar sin tener que asistir a la escuela, estos nuevos escenarios que se han abierto nos brindan la posibilidad de no descuidar nuestra vida diaria y poder estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar, educación en línea o educación mixta.
ResponderEliminarDe la educación en línea podemos tomar como ejemplo el proyecto Coursera y la misma UPN, las cuales se manejan por plataformas, lo que ayuda que cualquier persona que tenga algún dispositivo en sus manos (celular, tableta, computadora) y acceso a Internet pueda aprender, sin la necesidad de trasladarse y someterse a horarios determinados, la evaluación es un proceso que te lleva de la mano, gracias a la retro-alimentación que te brinda.
La función del docente en éste escenario, como antes lo había mencionado, es ser un orientador, ya no es la única fuente de información y conocimiento, debe guiar a los alumnos a través de los procesos que se necesitan para saber manejar las nuevas herramientas. Los profesores también necesitan adaptarse al nuevo rol, y esto significa, ayudar a los alumnos a encontrar sus propios recursos con los cuales se sientan cómodos para trabajar, evaluarlos constante, los deben de monitorear y de esta misma manera ayudarlos a mejorar los posibles errores que tengan. Pero no sólo es el hecho de que las funciones que tienen que cumplir, sino de las habilidades que tiene que tener el profesor para poder desarrollarse dentro de éste tipo educación; en primer lugar tiene que saber desenvolverse dentro de las TIC, como ya no es el que imparte el conocimiento, debe de facilitar a los alumnos las herramientas necesarias, ser muy creativo para encontrar nuevas formas de enseñar a los alumnos e investigar mucho, seguir preparándose y actualizarse , ya que la tecnología es cambiante y eso conlleva a nuevos conocimientos; recordar que la educación ahora se centra en el alumno y mejorar sus materiales didácticos para encontrar nuevos enfoques que ayuden al desarrollo de los estudiantes.
Pero no sólo se trata del profesor, sino también del estudiante, ¿realmente cualquier persona esta apta para estudiar de esta manera? ¿Estamos tan acostumbrados a asistir a las instituciones educativas? Creo que muchas veces, ni siquiera estamos adaptados a asistir a la escuela, para muchos de nosotros es muy pesado escuchar que la información provenga de una sola persona, y que no haya un cambio el cual nos motive a querer aprender; pero por otro lado, no todas las personas son disciplinadas como para estudiar a distancia. Cada persona debe de elegir cual es método adecuado para cada uno y adaptarse a ese modo de trabajo. Actualmente, cualquier persona cuenta con un celular y obtenemos la información de primera mano, sin embargo, como lo menciona Touriñán "hay enseñanzas que no educan", entonces el hecho de que estemos pegados al teléfono, a la televisión, a la computadora, no significa que nos estemos educando, simplemente es información que esta llegando pero que no esta siendo procesada por nosotros.
Como estudiantes de estos nuevos escenarios debemos de desarrollar la capacidad de trabajar de manera autodidacta, mejorar nuestra capacidad de análisis, adaptación a las nuevas situaciones y saber resolverlas en el momento adecuado, también a planificar su tiempo y a desarrollar su creatividad, ya que como el profesor no esta presente del todo, necesitamos comprender la s situaciones a las que nos lleva este medio de aprendizaje.
Al vivir en una sociedad cambiante, la posibilidad de que en un futuro lleguen a integrarse nuevos escenarios es grande, y nosotros como profesores y alumnos, debemos de irnos adaptando a cualquier cambio que se nos presente.
En cuanto al papel del educando, cabe puntualizar que dicho papel es el de ser responsable de su propio aprendizaje. Esto ha venido tomando mayor relevancia en los últimos tiempos, pues desde la antigüedad y hasta muy entrado el siglo XX, era el educador quien tomaba bajo sus riendas el aprendizaje del educando y éste, a su vez, sólo fungía como agente pasivo y receptor dentro del proceso educativo; no obstante, hoy en día en los diferentes escenarios educativos hay una relación de reciprocidad y equidad en la dinámica educador-educando, en la cual el educador no sólo enseña y funge como tutor y mentor sino que también aprende del educando mientras enseña a éste a aprender. Desde esta nueva perspectiva, el educando es constructor de su propio proyecto de vida, es el protagonista de su propio aprendizaje y depende en mayor medida de sus propias habilidades y fortalezas; es quien debe indagar y buscar el conocimiento en libertad, al tiempo que estimula su curiosidad y se acerca a nuevos y diferentes tipos de aprendizaje y, al igual que la pasión de la que habla Á. Pérez Gómez, el educando también debe tenerla con respecto al conocimiento, debe ser inquieto y siempre dispuesto a asimilar y a descubrir nuevos saberes en variados ámbitos; debe implicar en ello al amor, al asombro y a la emoción de aprender por aprender, así como un sentido de la autoconstrucción y el cultivo de valores humanistas, pues, como reza una frase proverbial: " la educación sin valores sólo engendra demonios más listos".
ResponderEliminarAl caracterizar los escenarios educativos nos encontramos con que son tan diferentes como incontables, ya sea que se trate de educación formal o no formal, de educación escolarizada o no escolarizada o virtual (redes sociales, campus virtuales o plataformas de e-learning, cursos a distancia, etc.). El nuevo paradigma educativo predominante en el siglo XXI, y desde la perspectiva del "aprender a aprender", nos induce a desarrollar capacidades para aprender en cualquier contexto o circunstancia, tomando en cuenta aspectos fundamentales, en contextos escolarizados y virtuales, como el interaprendizaje basado en el concepto de comunidad de aprendices.
ResponderEliminarOtro escenario, en este caso no formal, para la enseñanza de lenguas extranjeras son las clases personalizadas en un contexto o ámbito doméstico, en donde el docente imparte un curso de lengua extranjera a un solo alumno o a varios, para lo cual debe contar con determinadas competencias y habilidades, y en donde el entorno influye de cierta manera, así como los materiales y recursos con los que puede contar y disponer para su labor.
Éste tema es muy interesante, no sabía que existían diferentes escenarios dentro de la educación, los utilizamos en la vida cotidiana sin saberlo
ResponderEliminarEl papel que el docente desempeña es muy importante, creo que la capacitación constante puede ayudarlos a desenvolverse mejor.
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ResponderEliminarCarlos A. Casaos.
EliminarEl educador ya no es aquel que cuenta con todas las respuestas; ahora además es un compañero que se une a el aprendizaje.
Es también papel del educador preparar a los pupilos para el aprendizaje que implementa nuevas tecnologías.
El papel de los padres o tutores en el entorno familiar es también fundamental. No basta ya con mantenerlos informados del avance del los alumnos; sino también hacerlos parte del proceso formativo.
Particularmente en el entorno de la enseñanza no escolarizada; la libertad de cátedra da manos libres en la implementación de técnicas y dinámicas. Además permite una instrucción personalizada que aprovecha las cualidades del alumno y permite conocer cuales son las técnicas adecuadas para ser eficaces. Adecuándose a su vez al entorno y sus recursos.